6 preguntes que qualsevol mestre s'ha de fer per organitzar l'aula

Ainhoa ​​de Lil-monde ens planteja 6 preguntes que segur que ens seran útils si estem pensant a fer canvis a l'espai de l'aula.

- Quin tipus de metodologia seguiré i/o he de seguir durant el curs escolar?

Només sabent com vols treballar i quin ambient desitges que es generi a l'aula la podràs organitzar degudament.

Si treballes per ambients necessitaràs crear un espai ampli i harmònic on el mobiliari sigui l'encarregat de separar els ambients, però que alhora els ambients formin part del tot i s'hi pugui accedir de forma natural i autònoma.

Si treballes per projectes necessitaràs crear un espai on es pugui treballar en grup. Un espai on es puguin elaborar idees, cercar informació, dur a terme tasques per exposar els resultats obtinguts i una zona per exposar els projectes elaborats.

Si treballeu per racons necessitareu crear diferents racons dins del mateix espai que permetin l'aprenentatge a través del joc i l'exploració.

Si treballes mitjançant el treball autònom individual, necessitaràs diferents ambients d'aprenentatge ben delimitats, amb materials que permetin aprendre de manera autònoma i que siguin accessibles per a tots els alumnes.

Pensa cap on vas i converteix l'espai en el teu aliat per aconseguir-ho.

- Quants racons, ambients o microespais necessito crear?

Un cop sàpigues quina metodologia seguiràs, tinguis marcat els objectius del curs i hagis pogut observar durant un temps el grup, podràs tenir una idea més clara sobre quina quantitat de racons, ambients o microespais pots necessitar a l'aula.

Delimita'ls amb mobiliari, catifes o barreres (visuals o físiques) perquè visualment s'entengui on es pot fer què.

Per exemple, si necessites un espai per baixar revolucions, calmar-se o relaxar-se: un matalàs baix amb coixins i un moble a un lateral que faci de barrera i causi certa intimitat pot ser una bona opció.

- On poso tot el material?

Aquesta és una tasca dureta, pregunta't per a què serveix cada material i classifica'l al seu racó, ambient o microespai. Així serà més fàcil de trobar i recollir quan es faci servir. Aquesta tasca es pot fer amb els alumnes després d'aquest període inicial d'observació per conèixer el grup, així tothom sap on trobar cada cosa quan la necessitin anar a buscar.

Emmagatzema fora del seu abast i de la seva vista aquell material que no feu servir habitualment i sigui d'ús temporal, o bé perquè és utilitzat per temporada i estacions o bé perquè s'usa només amb activitats dirigides en diferents moments del curs escolar.

- És necessari tenir les parets plenes, què poso que sigui útil i alhora decori?

La documentació amb alguna imatge pot ser un bon exemple d'element decoratiu i útil alhora. És una forma bonica de mostrar als alumnes que es pot fer en aquest espai concret.

També podeu crear una mica de decoració amb elements naturals de temporada que es canviïn amb el canvi d'estació.

Però grava't a foc que menys sempre és més, un espai ple d'estímuls pot resultar aclaparador en lloc d'acollidor.

- Com els puc ajudar a fer-se seu l'espai?

Podeu crear un racó on cadascú tingui un calaix propi amb el seu material individual i aprofitar la part superior del moble per fer un microespai compartit amb alguna foto del grup i on poder guardar i/o col·locar el material de tots.

Per exemple: un diari de grup on escriure o dibuixar, una bústia comunitària on deixar notes anònimes, el racó per a la mascota de l'aula (si en teniu alguna), alguna espelma o material per realitzar un ritual diari propi, etc.

D'aquesta manera estaràs creant alguna cosa màgica i necessària a qualsevol classe, el sentiment de pertinença.

- Què faig si algun racó, ambient o microespai no funciona com creia?

Analitza què és el que no funciona i canvia-ho, permet-te ser flexible.

L'espai ha d'evolucionar, canviar i transformar-se igual que els infants evolucionen amb el temps.

Els inicis sempre són per conèixer-se, dona't un temps per conèixer els teus alumnes i que ells et coneguin a tu i a l'espai, per poder analitzar i millorar allò que no us funciona i crear el clima que voleu tenir.

Ainhoa Nuñez, especialista en la creación de espacios infantiles.

Directora de lilmonde.com

Instagram: @_lilmonde_