Art de procés II: com acompanyar-lo? Com crear una invitació d'art?

Al post anterior vèiem què era l'art de procés i per què representava una una nova mirada sobre la creativitat artística infantil. En aquest nou post, parlarem sobre com acompanyar els infants en aquest procés i us donarem una idea per provocar-lo.

Com acompanyar els infants en l'art?

El nostre paper com adults acompanyants d'un procés creatiu, i el llenguatge que fem servir, és molt important i marca la diferència en com els infants senten l'art. Com adults hem de construir connexions, confiança i empatia. Respectar els seus temps i els seus processos des d'un lloc de pau, els proporcionarà una experiència meravellosa. Si quan comenceu un prcés creatiu us estressa que es puguin tacar o embrutar-vos a vosaltres, us convidem a usar roba que es pugui tacar o davantals, prepara el teu espai forrant les taules (o usant unes estovalles de plàstic) i explica'ls  bé les normes i on poden crear lliurement i a on no. Comença per una cosa senzilla amb el que et sentis a gust.

Les nostres preguntes i frases a l'hora de parlar amb les nostres filles i fills sobre el seu art són essencials per establir com viuran aquestes experiències. Moltes vegades se'ls pregunta: "Què has fet / dibuixat?" No hem de pensar però que la seva intenció fos la de crear alguna cosa en concret, ja que l'art representacional pot no haver arribat encara, o potser no volien dibuixar res en concret.  Preguntar això afegiria la pressió d'haver de dibuixar alguna cosa concreta abans que estiguin llestos. Als infants no sempre els resulta fàcil parlar de les seves creacions, especialment si són abstractes. De vegades fins i tot poden inventar-se una resposta per satisfer el desig de l'adult que aquest dibuix representi alguna cosa. Però la veritat és que els traços de línies i punts són igualment importants. Per acompanyar els infants des d'un altre lloc, se'ls podria preguntar: T'agradaria explicar-me sobre el teu dibuix / creació? Llavors potser si que t'expliquin el que han sentit o creat o potser no en tinguin ganes i segueixin creant.

Les frases del tipus "bona feina" o "que bonic!" són molt comuns però realment no aporten res perquè són molt superficials. A més, a força de repetir-les molt, l'única cosa que aconseguirem és perdre credibilitat i posar el focus en el resultat final i no en el procés. Aquestes frases estan tan integrades en la nostra societat, que de vegades costa adonar-se del seu ús. Penseu-hi. Entre els 2 i els 5 anys, realment no importa al que s'assemblen les coses, sinó com se sent el nen al crear-les. És important que els infants puguin crear per si mateixos i no per agradar als adults.

Una altra alternativa seria descriure allò que veus de forma objectiva: "veig que has dibuixat unes línies vermelles" o "veig que estàs gaudint molt aixafant l'argila amb el corró", és a dir, valorar l'esforç en lloc de el resultat final. Comentar sobre el que veus és una cosa molt més constructiva perquè es valora el procés i els infants s'adonen que ets conscient d'allò que estan fent. També els dóna eines i vocabulari perquè ells puguin expressar el que estan fent o creant. És natural que de tant en tant s'escapi algun "que bonic!", però intentem  prendre'n consciència i centrar-nos en el procés. El nostre objectiu és fomentar el pensament creatiu, que puguin expressar els seus somnis, abraçar les seves diferències i que mai perdin el contacte amb el seu artista interior.

Fem una invitació d'art?

Materials

●     Cartró

●     Témperes naturales d'alta qualitat (molt cobridores) o pintura de dits natural si els infants són molt petits encara.

●     Témpera natural amb aplicador circular

●     Peces soltes: trossos de teles, trossos de papers de diferents textures i colors, palets petits de colors, botons, ulls, lluentons, perles, plomes, etc. (No cal posar-ho tot, selecciona unes quantes coses que tinguis per casa). També podeu optar per comprar un pot gegant amb una mica de tot.

●     Pinzells per pintar

●     Pizells per usar amb cola.

●     Cola blanca (es pot presentar en un pot de vidre i aplicar-la amb un pinzell, o bé posar-la en un pot de salsa, fàcil de prémer i aplicar i que als infants els encanta) o també hi ha qui prefereix cola natural.

 Us proposem una activitat d'art de procés senzilla en dues parts. En una primera part, els infants tindran pintura a la seva disposició i el cartró amb la forma que haguem triat. En una segona fase afegirem les peces soltes i cola blanca.

Prepara el teu espai. Pots cobrir la taula amb diaris o paper d'embalar si no vols haver de netejar després. Deixa-ho tot preparat abans de fer la invitació, el factor sorpresa també és part de l'experiència. Prepara un pot amb aigua prop per ficar els pinzells usats i que no s'assequi la pintura o la cola.

Talla un tros de cartró amb la forma d'alguna cosa que als teus fills els agradi molt. Pot ser un tros de cartró en forma de gelat, de donut, de ninot, d'animal, o del que tu vulguis. Una cosa senzilla i de mida gran. Als infants els encanta pintar sobre objectes grans (i a més és genial per a la motricitat gruixuda i el moviment ampli dels braços).

Prepara uns pots amb témperes de colors diferents. Les témperes naturals d'alta qualitat tenen molt bona cobertura i són perfectes per pintar sobre cartró ja que amb una sola passada queda molt bé. A casa utilitzem els pots d'espècies d'IKEA com a recipients per la pintura:  així la pintura que no es gasta es pot guardar per la propera vegada simplement tancant el pot. Normalment fiquem un pinzell per pot, per evitar que es barregin molt els colors (especialment amb infants molt petits). També se'ls pot oferir témperes amb aplicador, que pinten en cercles, són fàcils d'usar i els fascinen.

Un cop han acabat de pintar, els oferim cola dins de pots de salsa (així són fàcils d'aplicar) o bé en un pot de vidre amb cola blanca i un pinzell. D'altra banda posem una safata plena d'objectes per fer manualitats com per exemple pompons, plomes, trossos de palletes, palets, ulls, lluentons, botons, etc. Elements que podran enganxar en les seves composicions al seu gust.

Als infants molt petits els encanta prémer els pots amb cola (per això us deiem de posar-la dins de pots de salsa reciclats). Això forma part del procés. Deixeu-los experimentar què passa si posen molta o poca cola i que ells mateixos s'adonin de que passa si en posen massa. Si voleu, podeu limitar la quantitat de cola que poden posar posant-ne poca al pot i, si cal, anar omplint-lo.

Observeu el procés creatiu de l'infant, no l'interrompis, no suggereixis ni el dirigeixis. De vegades, és una mica difícil.  És el seu procés intern el que estàs observant i el que ell necessita expressar. Deixeu-lo crear lliurement i meravelleu-vos en silenci del que s'inventa sense intervenció externa. La vostra forma de veure i gaudir de l'art canviarà per sempre.

Si us ha fascinat sobre el "Art de procés" i voleu investigar més també us deixem un enllaç a un taller online súper interessant: Taller jocs d'art. 

Si vols saber més sobre art de procés, et recomanem la formació L'art de procés a l'escola i a casa. 

Sylvia Rueda és assessora pedagògica, atelierista i doctora en enginyeria biomèdica. Formada en educació viva, disciplina positiva, mindfulness per a nens i pedagogia de l'art. La seva missió consisteix a provocar un canvi de mirada cap a la infància, especialment en l'àmbit de l'art, per a despertar la consciència artística d'adults/as i nens/as. Realitza tallers d'art de procés, immersiu i tèxtil en escoles, centres de formació artística i museus. Assessora i col·labora amb museus, per a acostar l'art a nens i nenes d'una forma vivencial i a través del joc. Imparteix formacions a mestres/as, educadors i pares/mares sobre art, homeschooling i educació viva.  

https://sylviarueda.com

@sylviarueda